录音机发火了

今天课前没事便放英语磁带给小朋友们听，小朋友们边玩边听。我倒希望小朋友们能安静地听，玩可以，可不要太吵闹了，但不容易做到。又不能过分要求，只能随意了。可刚听了一会儿，机器便发吱嘎吱嘎的声音，很响，我赶紧去关掉录音机，小朋友喊出了他们的猜测：绞带了！我感觉小朋友有一点幸灾乐祸，希望发生点什么。

我把磁带拿出来一看，举了举说：没绞带。有小朋友问：那怎么了？想起他们听时也不好好听，我说：它生气了，发火了！因为你们也不听，所以弄出点响声，告诉你们它发火了。

看小朋友愣愣地瞅着我，认真地听着。我接着说：如果你们再不听，它火更大，会把磁带绞了，绞断，再也不让你们听了。你们别让它生气了，安静地听一会儿，你们说好不好？孩子们异口同声地说：好！我把录音机打开，小朋友静静地听，不在乱吵了。这让我想起去年秋天的一件事，有时不想让孩子们吵闹，我便说：都安静一下，小燕子很快到南方去了，路途遥远，很辛苦。如果小燕子休息不好，会掉队的，飞跃高山会掉在山里，飞跃大海掉在海里。如果想让小燕子不掉队，你就安静。孩子们会很听话地安静下来。还有一次，很多小朋友告状说有一小朋友骂人，我问那小朋友：真的？他没有反驳。我轻声的说：都别吵吵了，可千万别让小燕子听到这句骂人的话，如果小燕子学会了，到了南方张口就骂人，谁会喜欢它。一问跟谁学的，它说：就跟那个幼儿园的那个小朋友学的，你不好看，我们跟着都不好看，你说是不是？那孩子点头说是。其实，小朋友明明知道录音机不会生气，小燕子也决不会骂人。但他们喜欢听，愿意相信。我觉得具有童话般色彩的说教更容易走进幼儿的心里，更容易被小朋友接受。

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