父母要重视孩子兴趣爱好的变化,艺术细胞的

#孩童教育#

如果孩子对文艺、技术、美术创作发生兴趣，这一点也应重视。

现在的学生负担着繁重的功课，有时，他们的工作日往往比成年人还长。近年来教学大纲不仅内容增多了，而且它的目的性更趋于明确：要学生成为具有独立思维和性格的人。在科学发达的今天，青少年可以从无线电广播和电视里获得广泛的知识。

这当然对学习很有帮助。但是，仅仅有这些知识还不够，如果不经过系统的学习，想牢固地掌握文化知识是不可能的。如果学生经常不完成作业，那么从4~5年级起后果就显露出来了。

近年来进行的调查表明，三年级约有13%的学生不能经常按教师规定预习功课。

到了高年级这类学生的数字上升到25~30%。不过到了高中三年级时，大部分孩子对学习已经比较自觉，这个数字就重新下降。

当然，也仍然有的学生从低年级起就养成不按时完成作业的惰性。老师们常看见这样的情景：上地理课，学生在做代数习题（常常抄袭同学的作业），上代数课时翻阅文艺书籍，上语文课翻看物理书。

好像是节约了时间，实际上时间被不合理的方式浪费掉了。要知道，这种行为的结果最后就会是这样没有学会功课，又错过了学好另一门课程的机会（上课时没有听讲），其它的作业也完成得不好。

大家知道，在一天不同的时间内，人的工作效率往往不一样。大部分人在上午能更有效地工作，接近中午，工作效率有所下降，大约到16点时，又出现新的干劲，18点以后又急剧下降。

因此，应该利用效率高的时间来学习。这样，学习时间花得少，而效果会更好。许多学生一开始学习就打开收音机、磁带录音机及电视机。

不论他们怎样尽力使自己和父母相信，这不妨碍他的学习，其实在这样的条件下学习成效甚薇。特别是收音机和电视机最引诱学生的注意力，不管愿意不愿意，孩子会留心听广播，不时看看荧光屏。

有些学生做作业时一遇到困难，不是很好地思考，弄明白，而是急忙去找同学或打电话求得帮助。

一般地说，辅导时间往往比较长，而很多时间浪费在两个人长时间的谈话上。还有不少时间是用在寻找失掉的橡皮、练习本和所需要的书。不善于安排时间也导致了浪费时间。

电视可以给人某些知识，但不能长时间看电视，否则增加视力的负担，延长肌肉系统静态紧张。青少年每周看电视不应超过2~3次。家长应预先了解播放电视节目内容，选择其中最有意思的让孩子看。

此外还应鼓励他们参加体育锻炼、歌咏或其它有益的各种小组活动。许多同学还抱怨负担重，但他一天怎么过的，都忙了些什么他自己也说不清楚。

在这种情况下，师长不妨帮助进行几天的时间测定，用心观察和记录孩子从早晨（起床后）到晚上（睡觉前）都作了些什么，这样就容易发现时间的“流失”。

还值得一提的是更好地休息，它是一种活动形式转到另一种活动形式，使体力劳动与脑力劳动得到交替。我们建议学生应注意这一点。

应该从事体育锻炼，户外体育游戏。业余时间在家里搞些体力劳动也是有益的。无论是女孩或男孩都要会擦地板、窗户，到菜园里劳动。有时可干点厨房里杂活，做点好吃的。难道15~17岁的孩子最多只不过会热一热妈妈做好的现成饭吗？

如果青少年对文艺、技术、美术创作发生兴趣，这一点也应重视，这绝不是单纯的休息，而是身心协调发展的一种好的方法。这是因为在学生时代，记忆力旺盛，印象强烈，是进行自我修养的良机，学生应珍惜这段时间，不要白白虚度。