小黑板和录音机

小黑板和录音机

开篇语

---------陈小燕

小黑板

录音机

作为一个年代的记忆，小黑板、录音机、幻灯机是那时课堂上的“三大件”。幻灯机是当时“科技含量”最高的教学设备，宝贝得很，又笨重，通常是锁在讲台边的专用柜子里的。日常上课，老师揣几张配套的幻灯片，拎一块小黑板足矣。公开课上，往往还要提上录音机。有录音机，有幻灯机，这是最初的“电化教学”。当然，更奢侈的“电化教学”还要播放教学录像，要用到录像机。

依靠设备来改进教学，那从来不是一个人的事。智慧教育时代，尽管老师只需要揣一支遥控笔就轻轻松松进课堂，但前期复杂的教学软件开发、课件制作，恐怕背后需要很多人。“电化教育”时代，这些人不是躲在“背后”，他们必须帮忙拎着黑板，提着录音机，甚至扛着摄像机，跟上课的老师一起进教室。

一人上课众人帮，这是公开课的常态，也是青年教师成长的生态，只是不同的学校“生态系统”不一样罢了。“教师成长生态”欠佳的学校，这往往是很考验上课老师的人际关系的。人缘好的，自有小伙伴帮忙跑前跑后，牵马挑担，人缘不好的，那就可怜了。常态下的学校，这些帮忙打杂的事一般会由教研组长分配同教研组的老师帮忙，重视青年教师成长的学校，则经常由领导亲自压阵，甚至甘当助手。这样的学校不多，这样的领导更少，谁遇见是谁的福气。

幻灯机

在昆阳镇小工作的那些年，我就是这么有福气的人。记得那是我参加工作的第一个学期，学校就给我一个十分难得的机会——参加县优质课评比。初出茅庐的小年轻，肯定是经验不足的。学校里全县知名的优秀教师多的是，可能是为了锻炼我这个在当时的小学教师队伍里属于珍惜物种的“大专生”，学校把宝贵的机会给了我。为了给我“壮胆”，让我轻松上阵，上课那天，教导处主任郑老师提着录音机，副主任林老师拎着小黑板，左右护法一样把我送进教室。

两位领导给我“打下手”，这是明面上给我“掠阵”，以壮声威，背后，她们陪着我和小伙伴们经历了一次又一次的“星空教研”，把自己多年的宝贵经验毫无保留地奉献出来，丝毫没有“教会徒弟饿死师傅”的担忧。从她们身上，我不仅学习怎么教书上课，更学会了什么叫扶持和付出。

当我做学校领导时，已经不用小黑板和录音机了。如何在青年人专业发展的路上“扶上马，送一程”？她们一直是我学习的榜样。

结束语

----------陈小燕

作者/横舟子

责编/姜向波

导读/陈小燕

编辑/林惠惠

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