英语口语怎么学有效英语口语能力提高的3点

在外国人聊天中，英语口语交际始终发挥着重要的作用。直到现在，英语已成为我们工作和生活中不可缺少的交际工具。在小学英语课堂教学的过程中,我们不仅要完成小学英语的基本教学任务，并且还应从实际出发，调动学生说英语、学英语的兴趣，为学生英语口语交际能力的提髙奠定持续发展的基础，经过长时间的英语教学，谈一些自己的见解。

一、要坚持用英语组织课程教学，调动学生“开口说话"

刚开始学生适应不了老师用英语讲课，这时候，老师仍要坚持用英语来组织教学过程的各个环节，说的速度可慢一点，要多次重复,让学生多听几次，反复感受。渐渐地，学生熟悉老师的语言，就可以融入学英语的氛围。在课堂上老师要为学生营造一种轻松、愉快、生动活动的氛围，激发起学生学习英语兴趣。

二、构建英语交流氛围，培养学生英语交流能力

每一个人通过日常绘历，通过来自周围环境的教育影响和教育资源，掌握各种知识和技能。校园是学生的乐园，我们要注意利用这个教学环境，给学生以用“武”之地。

1.在校园内设“英语口语交际角”。短短的四十五分钟一节课，去掉老师的时间,学生学的时间，真正用于交际能力培养的时间并不宽裕。为了给学生提供更为广阔的学习空间，在校园内设立英语口语交际角，是一个有效提高学生英语交流水平的有效途径。当学生们走进“英语口语交际角”时，就必须要用英语与其他同学进行对话交流，提高学生，培养学生维续学习英语的兴趣，锻炼其交际能力。

2.组织形式多样英语课外活动。课外活动是教学过程的延续，组织多种形式的英语课外活动能够使学生的英语交际能力获得持续发展。现阶段，我们在教学中已使用了先进的多媒体教学设备，我们可以利用这些设备设计、制作具有连续性的一组图片，让学生根据图片内容配上一段相应的英语情景对话。同一组图片可反复使用,让学生可以尽情发挥，对话内容不拘一格，最后教师还可从语音、语调、内容三方面评选出“最佳配音”。为图片配对话不仅可以调动学生使用英语对话的兴趣，而且还能培养学生随机应变的能力，大大提升了学生的交际能力。

三、指导学生利用现代学习工具，培养学生提升口语交际能力

学生口语水平的提高仅凭教师课上的指导和纠正是不够的，这时，老师要教会学生利用业余时间正确、合理地使用录音机和复读机，更好地发挥其作用。现在很多多媒体设备（手机、平板、MP4等）都有很好录音，复读功能，配套的学习教材也很丰富，老师要指导学生挑选好教材，学会用设备放音录音，让学生多听，反复听并通过为自己录音，把自己的录音语调与录音带中的进行比较，掌握正确的语音语调，进而不断提高自己的表达能力，使语言表达更准确流畅。

如今，英语口语考试已被正式纳入英语考试的一部分，为了更好的帮助学生提高英语口语水平,教师也可以通过现有的多媒体现代化教学设备，自己动手制作操作简单的、交互性强的教学软件，例如，教师可以在电脑中制作图片，搭配上有关对话内容，让学生与电脑进行对话，亦可以制作一系列问题让学生在电脑上选择行进行回答，让学生在游戏和玩乐中提升能力。

总而言之，英语教学的过程是一个连续不断的过程，每一个阶段都有各自的任务。但不可站在某一角度去看待这门课程。而应以发展的眼光去开展课堂教学,这样才能为学生提高英语交际水平打下坚实的基础。

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