英语教学助推Presentation教学

英语教学：助推Presentation教学过程的九个教学手段Presentation英语语言呈现是指教师运用多种手段，如挂图、手势、实物、表演等创造情境，讲授新的语言知识、指导学生理解和掌握知识的行为。简单易解之：就是指教师在新授课课型中，其教师本人传授新知识，大约占用中小学课堂教学时间10-15分钟左右的教学过程。在这一过程中，呈现方式有很多种，今日小编整理与大家分享最常用的九个授课的方式和手段，愿教师能够根据学情和教学内容适当选择性使用，教师借助多元的教学手段，能够激发学生的参与意识，会促进课堂教学效率和质量的提升，同时也能够起到难点突破，化难为易的教学效果。详解如下：一、借助真实情景教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助真实情景教学手段，助推Presentation教学过程。学生周围的人和物及各种活动等都是有使用价值的真实情景。在教学中尽量使用真实情景，直接引起学生兴趣，给学生的印象更深刻。二、借助肢体语言教学手段（适合于小、初英语教学）借助肢体语言教学手段，助推Presentation教学过程。利用肢体语言呈现是指教师在课堂上运用各种生动的表情和演示性的动作来进行新知识的呈现。教师要充分利用眼神、表情姿态、神态、手势、动作等体态语言对学生加以暗示，这不但可以起到感染、调控、激励学生的作用，而且可以使学生在接受新语言知识的同时，获得生动直观的形象，促进学生对新语言项目的理解。三、借助直观教具教学手段（适合于小、初英语教学）借助直观教具教学手段，助推Presentation教学过程。采用直观媒介，例如简笔画、图片模型、幻灯片、投影等媒介，既可以把课上的重点内容呈现给学生，又可以加深学生对课本内容的感性认识和理解，使学生在自然的情景中建立起对新语言项目的初次印象。四、借助多媒体教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助多媒体教学手段，助推Presentation教学过程。充分利用录音机、电视机、录像机、投影仪、电脑等多媒体创设情境来呈现。运用现代化手段、技巧来感染学生情绪。优美的画面，悦耳的歌声纯正地道的英语，无不深深地吸引着学生。视听说相结合呈现新课，效果会更显著。（五）借助问答教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助问答教学手段，助推Presentation教学过程。问答呈现也是呈现技能的一种表现形式。通过问答，教师可以创设呈现新知识的语境，尤其是可以使新、旧内容过渡自然，使学生原有的知识与新知识建立起一种相互渗透的纽带。在进行新知识呈现时，教师可以从学生已经学过的知识范围内寻找与新知识教学内容相关的结合点，采取设问、悬疑、讨论问答等方式引出新的语言项目，从而使学生形成新的认知结构。（六）借助故事教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助故事教学手段，助推Presentation教学过程。教师可以利用学生已经学过的词语和语法项目讲述一个简单、通俗的小故事，在故事中，教师有意识地渗透所要呈现的新语言项目，使学生在一种无意识的状态中就可以感知和接受新的语言项目。（七）借助游戏、角色扮演教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助游戏、角色扮演教学手段，助推Presentation教学过程。游戏能唤起学生思维的积极活动，引发学生的无意注意，使枯燥的教学内容变为丰富多彩的游戏活动。将语言知识融于游戏中，让学生在玩中学；角色扮演使他们亲身体验语言、运用语言，定能收到事半功倍的效果。（八）借助描述法教学手段（适合于初、高英语教学）借助描述法教学手段，助推Presentation教学过程。教学中有相当一部分的情景需要通过语言来描述，教师可以借助学生学过的词语和语法组成通俗简单、易懂的句子创设一种语境。在这种语境中，教师有意识地渗透所要呈现的新语言项目，使学生在不知不觉中接受新的语言项目。（九）借助思维导图或微课教学手段（适合于小、初、高英语教学）借助思维导图或微课教学手段，助推Presentation教学过程。谢谢您的浏览，小编今日跟大家分享就到这里，关于英语教学手段的选择和使用您有什么想法呢？真诚期待您的

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