课件教案人教版新目标英语七年级下册
一、资料目录
??????????????????????????????二、课件
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三、教案
Unit1Canyouplaytheguitar?
（一）单元教学内容
话题：Canyouplaytheguitar?
功能：（1）谈论能力
（）辨别乐器
语言结构：
1、句型：Canyoudance?Yes,Ican.No,Ican’t.Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.Whatcanyoudo?Icanplaythepiano.
、复习已学词汇：basketballvolleyball
复习已学句型：Doyoulike…?Ilike….Idon’tlike…
Let’s…
3、新词汇：Verbsofactivitysuchasdance,swim,sing
Namesofmusicalinstrumentssuchasguitar,drums,piano,drums,trumpet,
4、Grammarfocus:Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.
Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.
CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.
CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.
Whatclubdoyouwanttojoin?Wewanttojointhechessclub.
Iwanttojointhebasketballclub.
（二）单元教学目标：
1、能力目标：（1）学会询问别人所拥有的技能
（）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加何种类型的俱乐部
（3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由
、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词
（）要知道play+球、棋、牌
play＋the+乐器
（3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答
（4）掌握询问别人所掌握的能力的方法
3、情感策略、文化等有关目标：
（1）通过对人物个性化的了解，认识对方
（）跨学科学习：语言艺术、审美教育
（3）了解自己的能力，培养情操
4、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法
5、教学用具：录音机、电脑、卡通图片
（三）单元重难点
本单元重点学习询问别人的能力
、情态动词can及动词play教学是本单元的难点
（四）单元教学课时安排建议（4课时）
第一课时SectionA
第二课时SectionA[X
第三课时SectionB
第四课时SelfCheck及处理一些练习
二、TeachingProcedures
ThefirstPeriod:SectionA(1a–1c)Thenintroducesthekeyvocabulariesandthewordscanandcan’t.
Theteachersaystothestudentswhosayhe/shewantstojointhebasketballclub:Canyouplaybasketball?HelpthestudentssayYes,Ican.No,Ican’t.Thenrepeatwithotheractionsorpictures,suchasplayvolleyball.
Showthestudentstheactivitiesthepeopleineachclubcandowiththesamestep.
Thenrepeatwithdance,swim,playchess,paint,speakEnglishandplaytheguitarwiththehelpofdoingtheaction.OrwecanusethePowerPointtohelpustoshowthestudentswhatwecando.Theteachercanaskthestudentstopracticethefollowingdialogueswithcan.
Canyoudance?Yes,Ican./No,Ican’t.
Canhepaint?Yes,hecan./No,hecan’t.
CanshespeakEnglish?Yes,shecan./No,shecan’t.
CanyouspeakEnglish?Yes,wecan./No,wecan’t.
Canyouplayitwell?Yes,Ican./No,Ican’t.
Dotheactionandreadthenewwordsandphrases.
Askthestudentstopracticecanandcan’t.Askthestudentstopracticecanyouplayitwell?
Atthesametime,theteacherwritedownsing,dance,swim,playchess,paint,speakEnglish,andplaytheguitarontheblackboard.Askthestudentstoreadaftertheteacher.
Step3Agame
Tobemorefamiliarwiththewordsandphrases,theteachercanorganizeagamelikethis:
Writethewordsandphrasesonpiecesofpaper.Askoneofthestudents
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